作为一名教师你积累了哪些经验？

1.当学生给你打招呼时，永远笑着回应。

2.如果你不当班主任，不要和班上学生太过亲近，不要对学生整体太好，超过班主任对他们的关切程度。（个别学生除外）

3.早读如果有学生睡觉，拍醒以后先不批评，第一句话要问：“你是不是不舒服？”如果他回答是，直接让班主任开假条。如果回答不是，告诉他站起来读，一会儿不困了自觉坐下。（此条不适用于屡教屡犯者）

4.永远避免在课堂上和学生发生正面冲突。尽量不要在课堂上情绪失控，无论你有多生气，无论他们有多过分，你要始终表现出来波澜不惊。

5.如果和别的任课老师换了课，跟班主任说一下，不要嫌多余。（解释一下，这个是因为万一跟你换课的那个老师忘记了，到时候出现空堂就会记到你头上。给班主任说一下，万一有意外了好知道该联系谁）

6.有学生给你东西吃，要很开心的收下说谢谢。

7.监考的时候如果你想听歌，要戴蓝牙耳机并且把头发放下来。如果你想出去一小会儿，要跟另一个监考老师说一声。

8.如果学生上你的课写别的作业，当场不发火，不批评，直接平静地把他写的收走。下课如果他不来问你要，你就当没发生这事。如果他来问你要，告诉他既然选择了在课上写别的作业，就说明预先考虑到了会被收走的风险。自我选择，自我承担。然后给不给他，看你心情咯。

9.如果学生回答问题的时候太紧张或者回答不出来，或者回答引起哄笑，这个时候要给他圆场，给他台阶下，不要让学生太尴尬。

10.如果有学生主动向你倾诉自己家里的问题和烦恼，请一定要重视，这往往说明ta已经非常无助，也非常需要外界帮助了。但你先不要贸然去和他家长沟通，因为家庭矛盾是积重难返的，你的力量改变不了什么。尽量疏导孩子的情绪，和班主任商量对策，必要时建议孩子住校远离家庭环境，并且上报给学校。

11.如果有学生向你倾诉感情上的烦恼，你就淡定地听着，必要时安慰两句就行了。ta只是想宣泄，你帮不上忙的。你也不用很积极地给ta出谋划策，因为可能过段时间他们就分了呢。

12.对容易骄傲的学生多打压，不是言语上的打压，而是善用木桶理论让他不得不承认他自己的致命问题。

13.不管什么都是因人而异的。调皮孩子上课捣乱你可以揪揪耳朵，他还会很开心，对内向的孩子可不行。

14.你在课堂上说的每一句话，都应该预设到学生的反应。包括段子，抖机灵，一个包袱抖出来，学生会哄笑几秒钟我都能预设好了。如果一个话题的开启会遭到学生无休止的窃窃私语，那就直接别提。当然，这些都要和教学内容相关。

15.你不要太焦虑。无论是为教学成绩的焦虑，还是为晋升，为人际关系的焦虑，都是得不偿失的事情。体制内有很多事没轮到你，并不是你做的不够好，也不是你努力了就能左右。

16.当然，你仍然要努力。因为努力是认真生活的一种体现，它会让你每一天过得充实快乐，当你回顾这一年，会觉得没有虚度，觉得内心平静满足，没有遗憾，当然也一定会有别的收获，正所谓，无所求必满载而归。

17.学校开会尽量坐前面。

18.不要主动向班上学生打听班上的小道消息。如果有人想主动告诉你，你听完就当没听过，不要表现出来你知道了，也不要干涉，除非是校园霸凌这种行为。

19.你可以跟学生聊天的时候发表情包，但是上课一定要严肃。这个严肃不是板着一张脸，而是态度上的一种郑重其事。上课讲到有趣的故事时你当然可以笑一笑，课堂语言也当然可以幽默风趣，但你整个人站到讲台上，你的气场传达出来的，就得是一种特别认真庄重地对待这节课的感觉。

20.如果学生不交作业，问他为什么，让他给出能说服你的理由。如果他能给出合理的理由，再随机问他几个上课讲过的问题。如果听课态度也没问题，就不用再追究。如果他回答不上来，而且就是因为偷懒才不交，就追着他要几次。如果追着要也不交，那就算了，以后也别收了，这是没办法的事情，没必要因为这生气。

21.相信我，就算你努力克制了自己，你对学生的爱，学生能感觉到。你对学生的嫌弃，他们也能感觉到。

22.同样的，你对这个班哪个学生有偏爱，其他学生也能感觉到。就算你没有明目张胆地去偏爱谁，你的喜欢和欣赏，他们也能从你眼神和语气里看出来。

23.夸奖学生的时候，要具体。具体到他这次做了什么，引起了你什么样的感受。比如：“这次交的积累本，只有小明一个人在积累后面写了自己对这段话的感受，我改到的时候觉得很惊喜，因为我自己也有这样的习惯，就好像在和诗人进行精神交流。所以我觉得小明是真的懂语文，也热爱语文，有这种热爱我相信他总有一天能考上100分的。”当然，你夸的这个点要有可操作性，便于同学们下次模仿。

24.如果真的和学生发生冲突，不要忙着委屈，也不要只伤心，更不要觉得自己的尊严受到了冒犯。好好地想一想，是从哪句话开始爆发冲突的？如果换一种说法会不会更好？就算是学生的错，以后跟这种学生相处，你需要注意什么？今后如何避免这种情况再次出现？

25.如果你是刚毕业的老师，一定要尽量扭转自己的学生心态。不要打心里觉得自己跟学生是同辈人，哪怕你没比他们大几岁，但他们心里会把你当长辈的，你把他们当同辈，最后尴尬的是你。尽快调整心态，直接把自己当长辈，会少走很多很多弯路。

26.学生是小孩子，就像孔子所说，近之则不逊，远之则怨。你要学会巧妙地把距离控制在不近和不远之间。如果你爱学生，更应该学会把握和学生的距离。远了没法让学生亲其师信其道，近了则容易失掉老师的威严。具体做法可参考：把课上课下分开；提升自己的讲课水平让他们由衷佩服想听；不要让你正在教的学生知道你太多私事。

27.如果有学生特别喜欢你到依恋的地步，这不能说明你很有魅力，更不要沾沾自喜，这往往是因为学生原生家庭糟糕，极度缺爱或者孤僻自卑造成的，你只是正好出现在了那个时候，填补了他们对长辈的期待。不管是异性还是同性学生，这都是一件很麻烦的事情，最好一开始在察觉有苗头的时候就远离这个学生。

这学期刚高一文理分科完分了新的班，放一张学生写给我的让我超级感动的小纸条

评论区有人告诉我，在抖音刷到一个视频抄了我的答案，连顺序都不改，我真是想笑，这种事听多了，没想到有朝一日这种事情还能发生在我身上，我一个知乎小透明，200多赞的答案你也偷，你还要脸吗？

虽然这个答案写出来就是为了把自己的经验分享给更多的人，但是这种行为依然恶心。转载可以，请注明原作者。

最后一次补充声明：我这个答案是3月14日写的，当天只写了八九条，这两天又陆陆续续更新到二十多条。评论区最早的评论也是3月14号。不管是抖音还是哪个平台，发布时间都不会比我这个早。而且我知道文案被盗以后又更新了几条，所以我这个回答后面的几条，被盗视频应该是没有的。

这篇暂时不再更新了，我只是一个十八线小县城的高中老师，也只从教五六年而已，分享的都是一己之见，感谢大家的喜欢，以后我会坚持写教育类的回答的，么么哒